AI Slop or AI-enhancement? Student perceptions of AI-generated media for an English for Academic Purposes course

En 3 lignesÉtude d'implémentation de Google Notebook LM pour générer vidéos, podcasts et infographies dans un cours d'anglais académique (106 étudiants, Hong Kong). Les étudiants ont apprécié l'utilité perçue et la facilité d'usage ; préférence pour contenus visuels/multimodaux. Corrélation positive entre préférence vidéo et performance académique, mais charge cognitive élevée associée à baisse des notes.

Résumé généré par Claude — vérifié par l'humain