Evaluative Judgement in Teaching AI-based Translation: A Class-room Case Study of AI-Mediated Translation and Post-Editing

En 3 lignesÉtude de cas pédagogique sur 23 projets d'étudiants en traduction automatique. Les étudiants ont comparé des LLM généralistes et systèmes TA en ligne, évalué les sorties avec métriques automatiques et jugement humain, puis justifié leurs choix. Résultat : les métriques automatiques n'ont pas déterminé les sélections finales ; les étudiants ont privilégié l'adéquation, la fluidité et l'effort de post-édition.

Résumé généré par Claude — vérifié par l'humain